近日，鲁北技师学院完成2024-2025学年第一学期期末教学诊断工作。此次教学诊断工作自2024年12月16日启动，历时近一个月，旨在进一步规范教学管理，提升教育教学质量。

到学前教育学院开展教学诊断▲

学院高度重视此次教学诊断工作，成立了以党委书记刘长海，党委副书记、院长邱希敏为组长的领导小组，全面统筹部署。领导小组由党委领导班子成员、各院系主要负责人及骨干教师组成，确保了诊断工作顺利进行。

到升学部开展教学诊断▲

 

全面自查，深入剖析

在院系自我诊断阶段，各院系围绕人才培养方案执行情况、专业建设、课堂教学等11个核心维度，深入开展自查自纠。教师们对课程标准、教学计划、教案准备、教学日志填写及作业批改等情况进行了细致检查，并针对自查情况撰写了详细的教学诊断报告。通过自我诊断，各院系查摆自身存在的问题，为后续教学改进提供依据。

到智能制造系开展教学诊断▲

 

集中诊断，精准把脉

在集中诊断阶段，学院通过集中听课、抽查教师教学情况、现场汇报、组织教师和学生座谈会等多种方式，对各院系的教学常规、专业建设、内涵项目等方面进行了全面检查。各检查组深入课堂随机听课，与教师和学生面对面交流，广泛收集意见和建议。通过集中诊断，学院精准把脉了教学中存在的问题，为后续的教学改革提供了有力支持。

到化学工程系开展教学诊断▲

到电气工程系开展教学诊断▲

 

问题导向，整改落实

针对诊断过程中发现的问题，学院提出了明确的整改要求。各院系需针对自身存在的问题，制定具体的整改措施，明确整改时限和责任人。学院将针对诊断结果进行集中反馈，并跟踪整改落实情况，确保问题得到全面有效解决。

到信息工程系开展教学诊断▲

到交通与车辆工程系开展教学诊断▲

 

总结经验，推动提升

此次教学诊断工作不仅是一次全面的教学检查，更是一次宝贵的教学经验总结。学院将以此次教学诊断为契机，始终坚持“以诊促教、以改促提”的工作理念，不断加强教学管理和教学改革力度，推动教育教学水平再上新台阶，为培养更多高素质技能型人才而不懈努力。

到经济管理系开展教学诊断▲

到食品工程系、现代服务系开展教学诊断▲

来源：教务处

撰稿：董沁